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貫徹執(zhí)行題又稱應用文寫作，是國考的“新寵”。從近三年的考情來看2017年副省、2017年市地及2019年副省均出現(xiàn)了兩道題的情況，分值總和為35分、35分、40分，可以“比肩”議論文寫作。各位小伙伴最大的疑問就是應用文寫作每年文種不盡相同，尤其是對于新穎的文種更是無從下手、手忙腳亂。那么應該如何掌握不同文種的“命脈”，一舉奪魁。小編接下來以2016國考副省級第三題為例，和大家一起攻克導言的難點。

一、審題確定作答思路

導言，又被稱為引言。亦稱緒論，是指著作前的概述部分。用于說明自己撰寫著作的目的、過程、資料來源，并扼要地說明書中闡述的觀點和結(jié)論，使讀者先得到一個總概述，幫助理解整部著作。簡言之，導言的核心要義是對文章或著作的總概述。很多小伙伴看到此類特殊文種會不知所措，其實像這類特殊文種格式是什么、要寫什么，命題人都會在題干和要求中進行有效說明或給予相應提示。這道題在要求中第一句話是“圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)及其藝術(shù)追求等方面作答”，所以說于這則導言而言，正文分成三個部分——創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)、藝術(shù)追求即可。

二、圍繞題干作答對象找核心關(guān)鍵詞

這道題還有個難點在于找點的時候如何區(qū)分創(chuàng)作宗旨和藝術(shù)追求，宗旨是主要的思想意圖，而追求是更深層次的探索。比如無論何時中國共產(chǎn)黨的宗旨都是全心全意為人民服務(wù)。十一屆三中全會后追求更多是讓群眾富起來、強起來，現(xiàn)階段的追求是更公平的讓發(fā)展成果惠及全體人民。所以宗旨更多的強調(diào)共性的、主要的思想意圖，具有唯一性，而追求強調(diào)的是深層次的、個性的探索，強調(diào)多元性。所以說于此題而言，結(jié)合材料，我們可以把和黎明作品共性相關(guān)的內(nèi)容作為宗旨，而每個作品的深層次的內(nèi)涵作為追求。當這部分明確后，正文部分圍繞作答對象按照詞句段的閱讀方法找點即可。對于這道題要注意理清材料的邏輯關(guān)系。因為要在總的描述中找宗旨，而在每一不同作品中找追求。

三、按要求整合要點確定提綱呈現(xiàn)文章

于這道題而言小字部分還有個要求是層次分明，這也是貫徹執(zhí)行中常出現(xiàn)的要求。再次梳理材料，確定出文章的寫作框架。

1.標題：

直接以文種命名或者是關(guān)于加對象加文種，所以這道題的標題可以是導言，也可以是關(guān)于黎明作品的導言。

2.正文：

正文部分可以分三段，第一段寫黎明作品的宗旨，第二段寫材質(zhì)，第三段寫藝術(shù)追求。

大綱明確后，直接按照作答思路呈現(xiàn)要點即可。

四、如何書寫

總的來說導言包含兩個部分，標題和正文。給定標題直接用，未給定標題以文種命名或者是關(guān)于加內(nèi)容加文種;正文部分看題干要求，大部分情況下概括文章核心要義即可。而遇到特殊文種，注意審清題干要求，明確作答思路。